Soignant Ref. R06-02

Un poste de Formateur à l'IFSI-IFA à 100%

Caractéristiques du poste

Service d'affectation : IFSI - IFA

Contexte

PRESENTATION GENERALE DU SECTEUR D’ACTIVITE

 

Le Pôle de Formation des Professionnels de Santé du CHU de Rennes est composé de 9 instituts et écoles, paramédicales et maïeutique. Les professionnels des filières de formation sont fédérés autour d’un projet pédagogique commun, sur 3 ans, fondé sur l’interprofessionnalité.

Le dispositif de formation est soutenu par différentes cellules d’appui en lien avec les processus supports et des projets. Les cellules d’appui à l’innovation sont au nombre de 5 : innovations pédagogiques, alternance, qualité, vie étudiante et recherche.

Le pôle est inscrit dans le GHT Haute-Bretagne et travaille en partenariat avec les instituts de Fougères et Redon.

Les universités de rattachement sont Rennes 1 et Rennes 2.

 

Les missions du pôle

·         Formation initiale,

·         Formation préparatoire à l’entrée dans les Instituts de formation,

·         Formation continue des professionnels incluant la formation d’adaptation à l’emploi,

·         La documentation et la recherche.

 

Localisation

·         Pôle de Formation des Professionnels de Santé – Bâtiment des Instituts – site de Pontchaillou

 

Rattachement du poste :

 

·         Sur le pôle de Formation : pour les activités transversales d’enseignement sur les filières ou les activités en lien avec les cellules d’appui,

·         Sur l’Institut de Formation en Soins Infirmiers,

·         Sur l’Institut de Formation des Ambulanciers.

 

L’équipe dédiée IFSI est composée :

-          1 directeur de soins

-          1 cadre de santé supérieur

-          22 formateurs

-          4 assistantes chargées de la gestion administrative

Le nombre d’étudiants est de 150 par promotion sur 3 ans

L’équipe dédiée IFA est composée :

-          1 directrice

-          2 formateurs

-          1assistante chargée de la gestion administrative

Le nombre d’étudiants est de 80, à raison de 2 promotions par an.

Mission

MISSIONS

 

  • Au sein d’une équipe pédagogique permanente, le Cadre de Santé Formateur intervient dans des domaines diversifiés et met en œuvre le projet pédagogique,
  • Il prépare les étudiants(es) aux diplômes et à l’exercice professionnel en délivrant ses prestations dans les instituts du GHT, sur les terrains de stage, au centre de simulation,
  • Il peut être sollicité pour son domaine de compétences à intervenir auprès des étudiants des autres instituts de formation du pôle,
  • Il fait partie et s’implique dans les groupes de travail et dans les manifestations, organisés par le pôle,
  • Sa mission s’exerce dans le cadre d’un partenariat avec l’université.

ACTIVITES

PRINCIPALES

 

Formation et

enseignement :

·        

Ingénierie pédagogique : de la

conception de projets d’UE jusqu’à l’évaluation et la correction,

Chargé

de cours : conception et réalisation des cours, des travaux dirigés et

pratiques,

Animation

de travaux de groupes : études de cas, simulation….,

Contrôle

des connaissances (élaboration, surveillance, correction, régulation),

Guidance

des différents travaux de recherche, analyse de situation, fiche de lecture…,

Evaluation

et analyse des acquisitions et des productions.

·        

Formation des étudiants et élèves à

la manutention,

·        

Accompagnement des étudiants/élèves :

réflexivité, simulation, suivi pédagogique, remédiation, e-tutorat,

·        

Activité cœur de métier :

raisonnement clinique, relation soignant-soigné, mise en liens, TD, TP, APP,

·        

Soutien et aide aux équipes sur le

terrain : visite de stages, tutorat, travail collaboratif.

 

Formation

clinique en service hospitalier

  • Animation et/ou Co-animation avec les tuteurs de stage d’analyse des situations de travail.

 

Formation

continue

  • Elaboration et réalisation d’actions visant au développement des compétences,
  • Contribution aux activités en lien avec la sélection, orientation, admission des futurs élèves et/ou étudiants.

 

Organisation de

la formation

  • Coordination des cours réalisés par des intervenants extérieurs (négociations des objectifs et des contenus),
  • Elaboration du planning des intervenants,
  • Gestion des dossiers scolaires des étudiants/élèves (relevé de notes, feuille de stage, analyse des pratiques professionnelles, pré et post commission d’attribution des crédits, absences…),
  • Participation aux jurys internes et externes des instituts du GHT,
  • Construction du partenariat avec les tuteurs, maîtres de stage et professionnels de proximité.

 

Membre à part

entière du pôle

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Interventions sur plusieurs filières, travail en interprofessionnalité, partenariats, innovation, formation continue,
  • Inscriptions dans une mission d’une cellule d’appui.

CARACTERISTIQUE

DE L’EMPLOI

 

  • Dans le cadre du projet pédagogique élaboré en équipe, les formateurs sont autonomes dans l’exercice de leur travail notamment sur les méthodes et les moyens pédagogiques à mettre en œuvre,
  • L’appartenance à un pôle de formation réunissant les filières de formation met au premier plan le travail en collaboration, la transversalité et la cohérence  globale des actions menées,
  • Le périmètre d’actions s’élargit au fur et à mesure de la construction de partenariats et notamment sur le territoire.

Exigences du poste

DIPLÔME(S) PROFESSIONNEL(S)

REQUIS

 

  • Diplôme d’Etat d’Infirmier
  • Diplôme Cadre de Santé souhaité ou diplôme en pédagogie souhaité
  • Attestation de formateur en gestes et soins d’urgence ou s’engager à suivre la formation si possible

EXPERIENCE(S), CONNAISSANCE(S)

ET SAVOIR FAIRE REQUIS OU SOUHAITE(S)

 

  • Expérience de formateur souhaitée,
  • Diplôme en secourisme : du PAE PSC1 et PAE PS2 ou PSE2 ou s’engager à suivre les formations,
  • Connaissances des techniques et de la relation pédagogique dont la pratique réflexive,
  • Maîtrise des outils informatiques et connaissances des technologies numériques.

QUALITES REQUISES

  • Esprit d’équipe
  • Engagement
  • Discernement
  • Adaptation
  • Positionnement
  • Autonomie, rigueur et loyauté

 

 

 

 

CONDITIONS

D’EXERCICE

 

  • Poste à temps plein dans un exercice partagé sur IFSI à hauteur de 50%, sur IFA à hauteur de 50%,
  • Congés obligatoirement cadrés lors des vacances scolaires des étudiants au prorata des jours accordés par la tutelle administrative,
  • Engagement sur le poste de 3 ans renouvelable 1 fois pour 2 ans.