Médico-technique Ref. R10-03

un poste de Psychologue spécialisé(e) en Neuropsychologie à 20%

Caractéristiques du poste

Contexte

PRESENTATION GENERALE DU SECTEUR D’ACTIVITE

 

Situé sur le site de Pontchaillou (bâtiment n° 82), le Centre de Référence des Troubles sévères du Langage et des Apprentissages (CRTLA) fait partie de l’unité enfant du Service de Médecine Physique et de Réadaptation. L’unité MPRe prend sa place au sein de la filière pédiatrique du CHU, du bassin rennais et même de la région aux côtés d’autres établissements et structures sanitaires et médico-sociales.  Elle est un maillon essentiel de la continuité des soins. 

Le CRTLA du CHU de Rennes est reconnu Centre de référence des troubles du langage et des apprentissages. Il a pour mission, ainsi que le définit la circulaire DHOS n°01/2001/209 du 4 mai 2001 :

- d’offrir un plateau de consultation multidisciplinaire

- d’assurer le suivi et la coordination des soins qui seront réalisés en ville pour la plupart des enfants.

- de participer à la formation des professionnels de santé sur ce domaine

- de valoriser une activité de recherche

- de développer un rôle de conseil vis à vis des équipes éducatives, des équipes impliquées dans le domaine médico-social ou d’autres équipes soignantes

Les activités spécifiques du « centre du langage » sont variées et se caractérisent par une approche multidisciplinaire, notamment au travers des bilans réalisés dans le cadre de troubles sévères.

 

LIEU D’EXERCICE

Au sein du service de Médecine Physique et Réadaptation enfant appartenant au Pôle neurosciences .

Bâtiment n° 82 sur le site de Pontchaillou : à 500 mètres du Bloc central. Il existe un accès piétonnier direct via Villejean. 

L’unité présente 3 niveaux : sous sol ((vestiaires et réserves), rez-de-chaussée (accueil, secrétariat, bureaux, salles de consultation, salle de jeux, salles de rééducation) et étage (salle de soins, chambres, salles de bains, salle à manger)

 RATTACHEMENT HIERARCHIQUE : positionnement du poste dans l’organigramme

• Direction du pôle neurosciences 

• Direction générale de l’établissement

 

RELATIONS FONCTIONNELLES PRINCIPALES

• Travail en équipe pluri professionnelle

L’équipe du CRTLA

Le secrétariat du CRTLA

 

• Partenaires :

Les orthophonistes libérales

Les SSEFS

Les CMPP, CMP

Les MDPH

Les professionnels de l’Education Nationale

 

Mission

MISSIONS et ACTIVITES PRINCIPALES

- Réalisation de bilans neuropsychologiques : 

Entretiens avec le patient et sa famille (anamnèse, recueil de la demande et des plaintes)

Application d’outils choisis par le clinicien pour la réalisation du bilan neuropsychologique (passation de tests psychométriques, questionnaires ou entretiens) : passation, cotation et interprétation. 

Entretien de restitution des résultats et aide à l’élaboration du projet thérapeutique du patient. 

- Travail en collaboration : 

Avec les professionnels extérieurs assurant les prises en charge de proximité du patient (professionnels libéraux ou structures type CAMSP, CMPP, CPEA …)

- Rédaction de comptes-rendus d’examen neuropsychologique. 

- Participation au Collège des psychologues du CHU de Rennes.

- Mise à jour régulière des connaissances (colloques, formation continue).

- Participation aux réunions de synthèse avec l’équipe du CRTLA.

- Participation aux regroupements des psychologues spécialisés en neuropsychologie. 

Exigences du poste

DIPLÔME(S) PROFESSIONNEL(S) REQUIS OU SOUHAITE(S)

• Etre titulaire du Master 2 (ou DESS/DEA) de psychologie clinique avec spécialisation obligatoire en neuropsychologie. 

CONDITIONS D’EXERCICE

•  Poste à 20%

•  Présence obligatoire le jeudi matin au moins une semaine sur 2 (réunion de synthèse le matin) 

QUALITES REQUISES

• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire

• Avoir un esprit de synthèse

EXPERIENCE(S), CONNAISSANCE(S) ET SAVOIR FAIRE REQUIS OU SOUHAITE(S)

- Expérience pratique en neuropsychologie pédiatrique

- Bonnes connaissances des troubles neuro-développementaux et des troubles acquis chez l’enfant

- Maitrise parfaite des outils dédiés à l’évaluation neuropsychologique des populations d’enfants d’âge pré-scolaire, scolaire

- Connaissances des différents dispositifs scolaires existants et des structures dédiées à la prise en charge des patients.